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校園石雕的文化意義
校園石雕是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，最具有標(biāo)志性的一個(gè)標(biāo)志，校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。校園石雕的多樣化讓更多的人們都感興趣，把它視為校園里的一道美麗的風(fēng)景，這樣可以緩解校園氣氛。轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處，玉海雕塑：http://www.chetour.com.cn。
校園石雕，有別于其它的石雕，它是運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的表現(xiàn)手法，來突出思想審美、重視德育，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求的石雕，比起單純用來觀賞和裝飾的石雕，它更具歷史文化涵義。
校園石雕，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。通過解讀它所蘊(yùn)含的文化涵義，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。它更像是一本書，一本沒有字的書，但是學(xué)生們卻可以從中領(lǐng)會(huì)出許多道理，影響著學(xué)生們的價(jià)值觀和人生觀。它也像一座燈塔，在黑夜中為學(xué)子們照亮前進(jìn)的方向。
