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校園名人銅雕在校園中起到的作用
校園是學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的重要場所，校園銅雕的出現(xiàn)讓校園文化和校園景觀變得更加具有意義，它積淀著校園的歷史文化、校園傳統(tǒng)、和社會的價(jià)值觀念，蘊(yùn)含著較大的潛在教育意義。學(xué)生生活在一定的文化景觀環(huán)境中，時間長了自然就會受到文化氛圍的熏陶，有了一定的文化價(jià)值觀念和自身不斷創(chuàng)新的生活事業(yè)，有些甚至?xí)绊懙揭粋€人的行為方式、價(jià)值觀念和審美取向，校園銅雕在校園中對學(xué)生的影響是巨大的，每個人都與他周圍的景觀發(fā)生著聯(lián)系。學(xué)生在解讀中理解過去和現(xiàn)在的文化信息，從而獲得新的生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生人文精神的構(gòu)建。解讀校園銅雕的優(yōu)越之處在于直觀性和超語言性，在解讀的過程中學(xué)生能夠領(lǐng)受大量用語言無法表達(dá)的信息，這正是校園銅雕的價(jià)值所在。 轉(zhuǎn)載請著名出處，玉海雕塑：http://www.chetour.com.cn。
校園銅雕是校園裝飾的重要組成部分，它的題材廣泛最常見的還是名人銅雕，校園名人銅雕不僅能夠起到裝飾作用，還具有一定的教育意義。校園名人銅雕能夠反映出一個學(xué)校的人文環(huán)境和道德素養(yǎng)，但是校園銅雕的選擇和擺放的時候也是有一定的講究的。選擇校園人物銅雕也要根據(jù)校園的性質(zhì)和文化氛圍，校園中的人物銅雕大部分是學(xué)者例如：孔子、馬克思等等，另外，校園名人銅雕的擺放位置也是需要考慮的，它的位置要和周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，最常見的擺放位置就是校園的大門口和圖書館。校園名人銅雕逐漸的成為一座學(xué)校精神文明建設(shè)重要的體現(xiàn)，校園名人銅雕不僅裝扮了校園的景色，也蘊(yùn)含了豐富的意義。
